Материал, который был представлен на семинаре, отличался своей многоплановостью, был очень полезен, интересен и необходим в работе с детьми и родителями.
Данное методическое мероприятие послужило неким промежуточным итогом в работе с детьми и стимулом для нового этапа в профессиональной жизни педагогов дошкольных образовательных организаций.
Порадовала теплая атмосфера, высокий уровень и профессионализм участников.
В своем выступлении «Синектика как инструмент развития познавательной и творческой активности дошкольников» Светлана Васильевна Кипина (Чердынский детский сад) оделилась, как метод эмпатии, подразумевающий представление детьми себя каким-то конкретным предметом или явлением и передачу чувств, переживаний, настроения этого образа.
В совместной деятельности с детьми старшего возраста Баяндина Татьяна Сергеевна (Керчевская школа) показала, что детское экспериментирование наряду с игровой деятельностью является одним из главных и естественных проявлений детской психики. Детское экспериментирование рассматривается как основной вид деятельности в познании окружающего мира в период дошкольного детства.
Интересным опытом поделилась Черных Ирина Павловна (Чердынский детский сад) «Картинная галерея в детском саду - маленький шаг к большому искусству». Она показала, как дети проявляют эмоциональное отношение, обсуждая и наблюдая за сюжетом на картине, переносят эмоции в свои рисунки, где проявляют заботу, сострадание или радость в зависимости от темы.
Образовательный процесс Петуховой Ольги Ивановны (Ныробский детский сад) по использованию активных методов обучения детей раннего возраста, впечатлил своей эмоциональностью, гармоничного и полноценного развития детей.
Опыт работы, который представила Копытова Любовь Михайловна (Покчинская школа) в очередной раз доказывает, что пальчиковые игры и упражнения являются" пищей" для развития творческих способностей с самого раннего детства. Они без принуждения и создают атмосферу свободного творчества, играя с детьми, взрослые не должны мешать ребенку, думать и принимать решения.
Интересен опыт в театрализованной деятельности и постановках Клоковой Елены Валерьевны (Чердынский детский сад) на тему: «Иммерсивный театр в ДОУ - игра, праздник, работа». Она вовлекла в полное погружение зрителя в сюжет за счет стирания границ между сценой и залом.
Впечатлила идея Бересневич Натальи Петровны (Керчевская школа) по вовлечению родителей с детьми составлять загадки и ребусы. Данная деятельность помогает в развитии логического мышления, памяти, речи и творческого потенциала. Этот процесс помогает запоминать словарные слова, тренирует концентрацию, способность анализировать и нестандартно мыслить.
Ольга Викторовна Нуреева (Чердынский детский сад) поделилась опытом работы по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), что на сегодняшний день очень актуально. Она учит дошкольников находить нестандартные выходы из ситуаций, анализировать предметы с разных сторон, фантазировать и мыслить системно.
На семинаре каждый для себя почерпнул много новых интересных профессиональных находок в деле воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Благодарим всех участников, организаторов, слушателей!
